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心理分析 一例“厌学”案例的心理分析

  来源:网络 发布时间:2020-09-22 05:59:18时间:09-22 05:59
一例“厌学”案例的心理分析

如果孩子表现出不愿意学习或成绩明显下降,家长的第一反应是为孩子的学习着急、焦虑,而不是去思考这样的结果都有什么样的原因。有的家长即使去寻找原因也只是围着学习转,比如:说孩子厌学;孩子不愿意吃苦;孩子玩手机;孩子不听话;孩子心思不用在学习上等等,而忽略了深层次的教育和心理因素对孩子的影响。

两年前做过这样一个案例。一高二女生,表现出强烈的不愿意学习,讨厌学习 ,拿起课本就厌烦,作业不愿意写,上课不听课。喜欢看各种宫斗剧,各种暴力犯罪影视作品及各种自杀自残的图片。妈妈说孩子很厌学,思想很极端、黑暗,认为世界上没一个好人,总想着怎么报复同学和老师,甚至把他们都弄死。

一例“厌学”案例的心理分析

咨询中孩子慢慢讲出事情的原委,她之所以讨厌同学,是因为她感觉同学都很虚伪,表面一套背后一套,经常在背后说她坏话,没有人真心对她好。感觉老师也故意针对自己,经常给她谈话,和她妈妈一样总是说她不好,她不想听,不愿意听。后来,老师对她不管了,感觉老师放弃了自己,很不负责。

她说做人就要恩怨分明,有恩报恩,有仇报仇,以血还血,以牙还牙。欺负自己的同学,不负责任的老师都该死,因此很喜欢看各种宫斗戏,暴力犯罪电影,学习怎么报仇,看到“仇人”被痛苦的弄死弄残,感觉特别爽。

背后最的根本的原因却是孩子内心很胆小。比如夜晚一个人不敢上厕所;不敢爬高;一个人走在街上总担心有小偷或抢劫的;总担心有人会伤害自己…显得很胆小怯懦;其次,她的思想和同龄人相比显得比较幼稚,情商低,不会人际相处。因此她经常成为同龄人开玩笑、捉弄,嘲讽的对象,虽然没有发生恶劣的校园霸凌时间,可能他们并没多大的恶意,只是恶趣味。但对她来说感受到的是满满的恶意欺负,而自己又因担小不敢反抗,也不会应对,又不被老师和家长理解,自己内心充满委屈和愤怒,因此总想发泄和报复回去。这种状态下,她很痛苦,也很无助,没有心思学习,长期没心思学习,功课拉下很多,基础越来越差,学也学不会,因此也不想学习。

一例“厌学”案例的心理分析

她的这种情况和父母的教育密切相关。一方面父母为了让她听话,自小总是用各种恐吓性语言描述各种危险,让她不敢乱跑乱动;同时又对她过度保护,过度包办,很多事情没做过,不敢做,也不会做。这种教育模式下,她的个性胆小怯懦,娇气,情商低,引发出一系列的人际问题,进而出现学习问题。人际和学习上的挫败感,又反过来导致孩子内心很自卑,极度压抑,产生愤怒,形成恶性循环。

孩子的问题既是心理问题,也是教育问题,这是家庭教育的悲哀,父母只盯着孩子的学习成绩,忽略成人教育。先成人后成才,成人才能成才,否则在成才道路上不可避免的会摔跟头,即使成才也是歪才,废才。

心理咨询中和孩子一起梳理出问题形成的原因及发生发展机制,制定出先调整情绪,化解内心的自卑,提升自己的胆识,学会人际交往,然后针对学习调整学习心态与学习方法的调整方案。经过一段时间的心理调整和心理训练,孩子变得自信阳光起来,开始主动学习,而且能沉下来学习了。


原文标题:一例“厌学”案例的心理分析


关键词:心理分析
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